SETMANA DE TARDOR

La tardor ha arribat a l'escola, 
vam visitar una gran exposició de fruits  i fruites.

.....
Tots els barrufets vam sortir a buscar castanyes al nostre jardí, i sorpresa!!!,

 vam trobar cargols!

Sabeu aquell conte que diu....

Les castanyes amb banyes

Cliqueu i 

expliqueu-lo als vostres fills.
...
Per començar ha torrar les castanyes, 
avui divendres la companyia L'Estaquirot ens ha ofert l'espectacle La granja.
Petit i grans hem gaudit molt amb tots els animals.

Per la tarde tots vam gaudir de les cançons i danses per celebrar la festa de la castanyada.

Els barrufets vam ballar i cantar 

La rumba de la castanya

ADAPTACIÓ A L'ESCOLA

L’entrada a l’escola representa per a la majoria d’infants la primera separació de la família. És un motiu de preocupació per a tots els que hi estem implicats i per això és molt important entendre i gestionar bé el procés d’adaptació.

L’adaptació s’associa a l’inici de curs però en realitat condiciona tot el primer trimestre.

Podria semblar que només afecta els infants però la veritat és que suposa un procés a tres bandes, la de l’infant, les famílies i les educadores o educadors.

La part principal d’aquest procés és la separació de l’infant de les seves figures de referència afectives que normalment són el pare i la mare.

Però a més a més, li demanem a l’infant que conegui i s’adapti a uns nous espais i a unes noves figures de relació i, tot això, ho ha de fer en un temps rècord.

Si prenem consciència d’aquest procés entendrem les dificultats d’algunes criatures i que l’allargament del temps d’adaptació comporta la superació amb èxit d’aquest important repte.

L’adaptació és un procés individual. Cada infant és diferent, hi ha infants que viuen l’entrada a l’escola amb tranquil·litat i d’altres que els genera moltes inquietuds.   Per això el procés d’adaptació es planteja de manera individual amb cada infant i amb cada família, amb l’objectiu  d’oferir confiança i seguretat tant en els menuts com a les seves famílies.